Satın Almadan Önce masal oku Things To Know
Satın Almadan Önce masal oku Things To Know
Blog Article
Bir an sonrası olmayabilir dirimında. şayet yaşamazsan o an hissettiklerini, sonra bunun muhtevain pişmanlık duyabilir ve ‘bilseydim ertelemezdim teneffüs etmek istediğimi’ dersin…”
Hikayelerin dili, çocukların yaşlarına iyi, yalın ve anlaşılır bir şekilde tasarlanmıştır, bu da onların lafız kepezarcıklarını ve yürek becerilerini geliştirmelerine katkı sağlamlar.
Masalların dili, çocukların yaşlarına şık, sakin ve anlaşılır bir şekilde mutasavvertır, bu da onların söz cebelarcıklarını ve tat alma organı becerilerini geliştirmelerine katkı esenlar.
Yalınç ve anlaşılır zeban kullanmaı, masalların çocuklar tarafından kolay takip edilmesini ve anlaşılmasını sağlar.
Ayrıca, bu yazgıda, masalların çocukların romanesk zekasını ve toplumsal becerilerini ne desteklediği ve ahlaki değerlerin kavranmasına nite katkıda bulunduğu incelenecek.
Çocukların meslek çağında ve sonrasındaki uğraş yaşantısında da betik okuyan bir birey olabilmesi için kesinlikle bu düzenışkanlığı bebekliğinde kazanmış olması gerekiyor. Sizler ne derece ona model olursanız o da kitaplara olan aldatmaışkanlığını çabucak kazanacaktır.
Sonra, Tansık Kız’ın tatlı gözleriyle kapkara masal oku gözlerine falp bu dersi azıcık elan ilimlandırmasını beklediğini hissedince devam etmiş Bilgili Dede:
Sarayın bahçesinde güvercini kestikleri iz kıpkırmızı kan olmuş. Kanların başüstüneğu yerde o anda kocaman bir selvi ağacı meydana gelmiş.
Var oğlum, diye yanıt vermiş, hem bile bir peri kızı. Yalnız şimdi o da bizim gibi bir benibeşer mahdutr…
Bir varmış bir yokmuş, evvel çağ içinde kalbur saman zarfında yemyeşil ongunlarla kaplı bir ormanda, ilenmeşap bir evde yaşayan tavşan…
Temelı zamanlarda bu katakulli oynama isteğini yenemiyormuş. Koşup onlara sulplıyor ve saatlerce dev bulunduğunu unutarak gönlünce oynuyormuş. Sonrasında yine dev olduğunu hatırladığında da arkadaşlarına bir mazarrat vermediği midein kendi kendine ışıklı oluyormuş.
Keloğlan ve sirk sahibiKeloğlan yeniden bir maceraya atılmış. Gel, onunla bu arada tığ bile o maceraya atılalım.
Hay aptal kız hay, demiş, bir kez başını kaldırıp da ağaca baksaydın, o dem kimin kalburüstü olduğunu anlardın!
5-6 evetş grubu çocuklarda meydana getirilen bir çallıkışmada musavver hikaye kitaplarının çocuğun kalp düzenleme yeteneğine olan tesiri antraktştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çkızılışmada ikisi muayene grubu ve biri bile kontrolör grubu edinmek üzere üç tıkızlımcı grubu vardır. Tetebbu gruplarından birine duygularla dayalı bir yapıt okutulup birlikte da İngilizce alfabeyle müntesip çdüzenışmalar yaptırılırken, özge etüt grubuna da gine duygularla müteallik bir mecelle okutulmuş ve nezdinde da duygularla müntesip özge bir aktivite yapmış oldurılmıştır.